bob平台-虞国庆同志在职业教育改革发展现场交流会上的讲话

2021-07-30 00:18:01
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本文摘要:(二零一四年2019年4月10日)同志们: 今日,我与晓社、奕珊、慧文、赛南、鹏鹏朋友及教育厅相关部室领导成员一起,到江西省电子器件电子信息工程学校来,汇报工作职业教育改革创新发展当场座谈会,主要是就贯彻执行党的十八届三中农村工作会议、省纪委十三届八次农村工作会议和我省文化教育工作中会议精神,怎样更进一步前行职业教育改革创新发展,提升 职业教育发展水准与大伙儿一起协同研究科学研究。

(二零一四年2019年4月10日)同志们: 今日,我与晓社、奕珊、慧文、赛南、鹏鹏朋友及教育厅相关部室领导成员一起,到江西省电子器件电子信息工程学校来,汇报工作职业教育改革创新发展当场座谈会,主要是就贯彻执行党的十八届三中农村工作会议、省纪委十三届八次农村工作会议和我省文化教育工作中会议精神,怎样更进一步前行职业教育改革创新发展,提升 职业教育发展水准与大伙儿一起协同研究科学研究。另外,这也是省纪委教育工委、教育厅牢固推进党的党的群众路线文化教育实践活动中主题活动成效,更进一步更改工作作风,遵循好教育行政机关服务项目职责的必然回绝。刚刚,大家当场参观考察了电子器件电子信息工程学校校园内实践产业基地,参观考察了中等职业学校改革创新发展成果展,征求了6所普通中专学校校领导的发言。

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大家倍感我国的中等水平职业教育近些年改革创新发展得到 了丰硕成果,关键展示出在五个层面:一是,果断提升 职业教育就业为办学总体目标得到 了丰硕成果。中职学校学校90%之上来源于江西省的乡村和大城市困难家庭,在其中绝大多数学员家中比较贫困。有可能在很多人显而易见,她们是“中国应试教育”的输家,是“问题孩子”,是升学考试和中低收入的弱势人群。

可是根据中职学校通过自学,教會了她们为人处事,让她们来教了一技之长,大哥她们找寻了体面地的工作中,都还没大学毕业就被公司“预定”,年平均收入都会3—五万元。不计其数的大学毕业生踏入岗位后,沦落了企业的技术人员或中层管理工作人员,一些小孩还沦落世界大赛、全国冠军。她们的家中也因而摆脱了贫困,南北方了小康生活。

“提升 职业教育就业”这一总体目标是07年省纪委教育工委、教育厅围绕十七大明确指出的基本建设人力资源管理大国这一明确的目标,投身江西教育具体明确指出来的,今日大家开心看到,职业教育就业总体目标顺利完成得非常好,我省中等职业学校大学毕业生均值就业很多年依然保持在95%之上,大部分学校搭建了100%的中低收入。值得庆贺。

二是,果断不回头校企合作办学的办学路面得到 了丰硕成果。08年教育厅汇报工作了我省职业教育“捉连接、胆中低收入、看发展”专题会,明确指出了“果断三个投身、建立四大体制、搭建九个连接”的校企合作办学办学构思,刚刚大家伤心欲绝看到,这一办学核心理念已落到实处,变成了学校的心理状态行動。大伙儿在完善校企合作办学办学体制、探索校企合作办学办学方式上,创设了许多 经典案例,如“订单信息培养”、“定向招生”、“现代学徒制”、“职业教育集团公司”这些,老师摆脱了公司,公司的技术工程师请进了课堂教学,校领导和创业者沦落了合作方,实训沦落课堂教学加工厂,公司的生产车间沦落学员的课堂教学。

校企合作办学的组织建设已经不断完善和建立。三是,果断技术性技能型人才强健的规律性大力开展文化教育教育改革成效明显。

传统式的文化教育教学方式是以“老师为管理中心、教材内容为管理中心、课室为管理中心”的“三中心方式”,培养的是修辞方法型优秀人才,而职业教育塑造的是实践型、能动手能力、不容易作业者的优秀人才。刚刚大家参观考察了电子器件电子信息工程学校的课堂教学当场,感动很深,岗位学校早就基本上超过了“三中心教学方式”,把设备搬进了课室,学员在“保证初中”,老师在“保证中教”,学员沦落管理中心,老师变成了教给技术性的老师傅、引导者、教练。大家难以想像,这种小孩以往在课堂教学中入睡、玩手机、谈闲言碎语、不授课,如今为何看起来这般全神贯注地通过自学?这表述一个难题,文化教育没法用一个规范、一个方式、一个教学、一个点评方法来文化教育全部的学员,技术性技能型人才塑造有本身规律性的回绝。刚刚大家听得了一部分校领导的发言,岗位学校不但青睐对学员专业能力的培养,更为青睐对学员职业道德规范和思想道德的培养,在这些方面也是有许多 非常好的工作经验和做法。

如电子器件电子信息工程学校开创“想像力班”,省药业学校全面实施“双立教书育人”,这些,这种全是十分有特色,成功的做法。四是,果断“一校一品、一校一业”的特色办学成效明显。今日从参加大会的学校名册上看,大家的中等职业学校办学特色就十分与众不同,如水利水电工程学校、化工厂学校、环境卫生学校、体育竞赛学校这些。

特色便是知名品牌,特色便是品质。三百六十行,三百六十行都务必技能型人才。技术专业分不清优劣,每一个技术专业,要做好也不更非常容易。一个学校假如涉及的技术专业过度多,专用设备、技术专业老师、技术专业课堂教学水准这些,难以都充分考虑,没法保证 办学品质。

我国普通中专大部分全是领域单位举办的,依然果断为行业培育人才,很多大学毕业生已沦落行业的骨干力量,学校已沦落行业技能型人才塑造的“黄埔军官学校”,得到 了非常大考试成绩。五是,果断以“双师型”为关键的人才队伍建设基本建设成效明显。较为别的类文化教育来讲,职业教育办学保障体系还不完善,社会发展对职业教育的掌握还不会有非常大偏差,岗位学校的办学标准还比较艰辛,教职员工的薪资待遇、技术职称评聘也还不会有许多 难题。

可是,中等职业学校的众多教职工,带著情感和义务,处理各种各样艰辛,保证了许多 工作中,得到 了许多 考试成绩。在她们之中,盛行了许多 “技能大师”、“优秀老师”、“全国各地、我省职业教育工作中技术设备”,很多老师具体指导学员,在全国各地和国际性技能竞赛上获得了优秀成绩,为学校、为我省挽救了殊荣,令人尊敬。能够讲到,如果我们没那样一支勇于进取愿意献给的高质量教职员工团队,职业教育就没法得到 今日那样的考试成绩。

大伙儿在发言中,既沟通交流了办学工作经验,剖析了职业教育改革创新发展中不存在的不足,还讲了许多 很有使用价值的意见与建议,我强调都很好。刚刚,委厅涉及到领导干部对于这种难题和提议讲了非常好的建议,我还答复赞成。总体来说,一是我们要扩大中等水平职业教育推广,变化中职教育推广占有率过度较少的文化教育支出构造;二是要依照职业教育种类特性回绝,建立如出一辙普通教育的经费预算保障体系和教学管理方法;三是我们要统一思想、统一认识,积极地与涉及到单位沟通交流商议,谋取尽快执行涉及到现行政策。

教育局自身能解决困难的,要严肃认真地科学研究缓解解决困难。同志们,十八届三中农村工作会议明确指出了改革创新的整体回绝,职业教育贯彻执行三中全会精神实质,就需要把本身改革创新放置经济结构改革创新教育综合性改革创新大局意识中多方面谋化。2020年2月26日,李总理节目主持人汇报工作国务院办公厅常务会,专题调研布署了缓解发展当代职业教育难题,确定了前行当代职业教育发展的每日任务和对策。

下一步,国务院办公厅还将专业汇报工作全国各地职业教育工作报告,执行有关创设当代职业教育管理体系的规定,省委也将科学研究制定有关贯彻执行国务院办公厅规定的推行建议,执行涉及到各项政策。能够讲到,职业教育终究会踏入一个最重要的发展新机遇。下边,我也缓解我国职业教育改革创新发展比较简单讲几个方面建议: 一、要缓解创设当代职业教育管理体系。

三中全会明确指出,要缓解当代职业教育服务体系,推进产教融合、校企合作办学,培养高质量员工和技能人才。职业教育是我国社会经济发展发展战略的最重要基本,当代职业教育管理体系是当代教育体系中的最重要构成部分。职业教育要果断从种类文化教育特性来进行整体规划和设计方案,系统软件创设借此机会职、专业、大学本科到专业硕士硕士研究生每个层级的技术性技能型人才塑造管理体系,进一步提高服务项目社会经济发展与人的全方位发展的工作能力,拓张职业教育和普通教育锐意发展。

这即是我国的回绝,也是更进一步改革创新的基础精准定位。大家强调,建立当代职业教育管理体系要偏重于创设三个地下隧道,一是要创设中、高职院校课程设置相连接的地下隧道,变化职高、专业、大学本科类似技术专业教学内容不断、凝滞的难题,技术性技能型人才塑造品质不太高的难题;二是要创设岗位学校学员升学考试成材的地下隧道,执行以大学专业为基本的技能型人才初中升高中,创设中、高职院校相连接的招生规章制度;三是要创设校企合作办学办学的地下隧道,关键在体制机制创新上狠下功夫,不断加强公司、领域的办学主动性,变化学校热、公司冻的状况。二、要主动服务江西经济发展升級。省纪委十三届八次农村工作会议明确指出了“发展升級、小康生活千米/钟头、翠绿色盛行、脚踏实地兴赣”的整体回绝。

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发展要升級,小康生活要千米/钟头,关键是要有Ultra的人力资本构造与之相一致。职业教育塑造技术性技能型人才,必需关联到公司产品的品质和服务质量,与产业链发展联络最紧密,在江西经济发展中起着十分最重要的具有。当今,我国教育结构和人才的培养构造还没法适应能力社会经济发展务必,尤其是产业链转型发展急缺的生产制造服务项目一线高层次人才技术性技能型人才紧缺,中低收入结构型对立面引人注意。

职业教育改革创新必不可少紧跟社会发展脚步,把缓解发展当代职业教育、基本建设当代职业教育管理体系做为文化教育产业结构调整的发展战略突破口,以服务项目发展为服务宗旨,以提高中低收入为导向性,适应能力技术性转型和生产过程转型及其社会发展公共文化服务的务必。要服务项目江西经济发展升級,回绝我省高职院校要在我省地区发展发展战略和围绕“水龙头仰起、二翼同飞、苏区全力发展、翠绿色盛行”地区发展合理布局中,找寻选准自身服务项目的方向。

在技术专业设定、课程结构、人才的培养等回绝上,积极适应能力我省社会经济发展的务必。关键解决困难办学精准定位未知、技术专业特色不贞、与地区社会经济发展凝滞等难题,推进产教融合、校企合作办学,使其更加必需地为地区发展和产业链全力发展服务项目,提高技术性专业技能积累和艺术创意,服务项目经济发展管理提升升級。我国普通中专大部分全是领域单位举办的,必不可少期待适应能力本单位、行业的发展务必,为本单位、行业培养技能型人才。

三、要不断强化中等职业学校办学标准。近些年我国中等职业学校办学标准拥有比较大的提升 ,但整体上看来,与别的类学校相比,办学标准比较劣。

我省500多家中等职业学校,大部分没超出国家教育部要求的基础设定回绝。中等职业学校“骑侍郎、小、劣”的难题十分引人注意,既立即危害到岗位学校的办学水准和品质,也危害到职业教育在社会发展上的信誉,也给职业教育标准管理方面带来非常大可玩度。2020年我省文化教育工作报告上明确指出,要整合职业教育資源,根据分拆、共享资源、中国电信网、接管等形式多样,对中等职业学校进行合理布局产业结构调整,提升资源分配,不断发展办学经营规模,提升 办学标准,提高教学水平和办学经济效益。

要多管齐下打造一批办学水准低、办学特色与众不同的高职院校。2020年省委工作总结报告也明确指出要“推行中等职业学校达标基本建设方案”,大家方案用3到5年時间,切实基本建设200所上下的中等职业学校,对一些办学标准不过关的学校执行“大关、泊车、并、并转”。

上年大家早就起动了中等职业学校达标基本建设工作中,对达标的中等职业学校给予350万余元的实践产业基地基本建设经费预算。可是将来也要扩大工作成效,根据项目资金和现行政策的推动,拓张达标基本建设工作中。大家南昌市地域的中等职业学校大部分办学标准不错,有许多学校在领域主管机构的抵制下,学校发扬艰苦奋斗精神实质,基本建设了新教学区,为将来学校的发展奠下了扎扎实实的物质条件和发展室内空间,但也是有一些学校办学标准长时间没提升 ,期待把握机遇,奋起直追,充分运用样版正确引导具有。四、要不断强化中等职业学校的办学品质和办学水准。

当今社会发展对职业教育不会有许多种族歧视、职业教育不被青睐,客观性上面有许多 缘故,但高职院校办学水准和办学品质普遍不低,也是一个最重要缘故。大家一些办学水准和品质低的岗位学校如电子器件电子信息工程学校、环境卫生学校、中山市民族舞蹈学校、新东方学校烹饪学校,为何招生没非常大艰辛,便是由于办学有特色、办学品质低,学员都慕名来此。这些办学没特色品质又不太高的学校,招生却应对非常大的工作压力。招生何以、中低收入好是中职学校的一种普遍存在,要登陆密码招生何以的难题,最重要的便是要提高办学水准和办学品质。

两年前,我也曾一度讲到过,岗位学校要办好,必不可少做“進口央,出入口逸,重要中间商有保证 ”。自然不但是中等职业学校,别的大学本科、专业、普高也是那样。

我们要一直把保证质量做为基础教育改革发展的关键每日任务。提升 岗位学校办学品质,重要要切实培养学员的职业道德规范、职业能力和中低收入自主创业工作能力,要基本建设一批高质量的有特色的中等职业学校。这是一个长时间而又不容乐观的艰辛每日任务,也是职业教育改革创新发展的具体内容,各院校要依照技术性技能型人才的培养回绝从规章制度方面进行统筹规划,实际提升 岗位学校办学品质的设计任务书、路线地图和时刻表。五、要关键基本建设一支“双师型”技术专业师资队伍。

师资队伍基本建设是全部学校发展的重要和关键。缓解基本建设当代职业教育管理体系、进一步提高技能人才塑造品质,对中等职业学校师资队伍基本建设明确指出了高些的回绝。遭遇新的态势和回绝,中等职业学校师资队伍要更进一步不断发展经营规模、优化结构、提高工作能力,缓解解决困难生师比过低、“双师型”技术专业老师和教师占比较高、老师实践活动中教学能力匮乏的难题。

一些岗位学校筹备很差,并不是没机器设备,关键是欠缺一批“双师型”技术专业老师。缓解岗位学校技术专业师资队伍基本建设要从下列层面需从:一是要建立多样化的技术专业老师来源于方式,执行扩大开放的老师聘请方法,面向全国广泛更有具有工作中社会经验、符合教师资格证回绝的高层次人才到岗位学校担任双师型教师。

要加强教师队伍管理,秉着“不欲全部,但欲常用”的标准, 多种渠道从社会发展上尤其是机关事业单位聘请工商企业管理、离职待岗或辞去的专业专业技术人员、技能型人才,分摊专业课或学习具体指导课堂教学每日任务。二是要扩大培育学习培训幅度,提高教师团队能力素质。要认真执行我国和省职教师资学习培训计划。

中间和省部级财政局每一年都决策项目资金,采行“产业基地学习培训 公司实践活动中”的方式,对专业教师进行学习培训。各院校要联系实际,制定行之有效的教师专业强健计划方案和全员培训计划,期待教师参加学习培训。要对于每名教师的特性,原著各有不同层级的培育培训目标回绝,采行达标破关的方法提高教师的专业强健。

三是要缓解“双师型”教师队伍管理,偏重于加强专业教师在基础理论实践活动中一体化课堂教学能力、专业实际操作能力、技术咨询和资询能力、专业产品研发和工程项目能力、实践机器设备改造和研发能力、试验实训基本建设和改造能力、及其新项目课程内容和教材内容研发能力等层面的能力基本建设。四是要关键加强专业领军人物和技术骨干教师培育,可以说一批在我省、全国各地有影响的名教师,提升 院校的知名度。同志们,缓解发展趋势当代高等职业教育,培育高质量员工和技能人才,是党的十八大对大家明确指出的回绝,这即是一项无上光荣的政治任务,也是大家的义务和企业愿景。

我们要以改革创新的精神实质期待登陆密码高等职业教育发展趋势的难点,全方位前行岗位教育培训深化改革、办校深化改革、院校內部人事管理制度改革创新、职业技术学校人才的培养方式和办校方式改革创新、劳动者劳动力体制改革及其教育投入推广体制改革等各行业的改革创新,期待创设有社会主义民主的当代岗位教育体系,为搭建强国梦奉献大家理当的能量。


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